Bir eğitim sisteminin öğretmen, öğrenci, veli, eğitim programı ve çevre olmak üzere farklı
girdileri bulunmaktadır. Bu girdilerin niteliği ise eğitim sisteminin çıktılarını doğrudan …

Ülkemizde ilköğretimin amaçlarından biri, her Türk çocuğuna iyi bir vatandaş olmak için
gerekli olan temel bilgi, beceri, davranış ve alışkanlıkları kazandırmaktır. İlköğretimde, …

The 2004 Turkish primary school curriculum based on the principles of constructivist theory
is intended to bring different educational viewpoints into teaching-learning process. As a …

We report a facile synthesis of monodisperse NiPd alloy nanoparticles (NPs) and their assembly
on graphene (G) to catalyze the tandem dehydrogenation of ammonia borane (AB) and …

Bu çalışmanın amacı FATİH Projesinin pilot uygulama sürecinin, öğretmen görüşleri
doğrultusunda değerlendirilmesidir. Nitel araştırma yöntemine göre desenlenmiş araştırmada …

Monodisperse Ni/Pd core/shell nanoparticles (NPs) have been synthesized by sequential
reduction of nickel(II) acetate and palladium(II) bromide in oleylamine (OAm) and …

Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin hizmetiçi eğitime ilişkin görüşlerini ve hizmetiçi
eğitimden geçirilmelerini gerekli kılan etmenleri belirlemektir. Tarama modeli kullanılarak …

Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının eğitim programına ilişkin kullandıkları metaforları
ortaya koymaktır. Araştırma, Eskişehir Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim …

Öğretim süreçlerinin etkili bir biçimde sürdürülebilmesi her şeyden önce öğrenmenin niteliğinin
ve öğrenmenin nasıl gerçekleştiğinin bilinmesini gerektirmektedir. Öğrenmenin hangi …

In this study, a series of novel bis-thiomethylcyclohexanone compounds (3a–3j) were
synthesized by the addition of thio-Michael to the bis-chalcones under mild reaction conditions. …